为把“两学一做”学习教育落到实处，牢固树立教师党员服务宗旨，增强为教学中心工作服务的大局意识，不断增强党支部的凝聚力、战斗力和影响力。10月30日，学院教工二支部部分党员教师率30名学生赴灌阳组织开展“两学一做、行走教学”活动。
        在菠菜广告投放平台联系村——灌阳镇大源村，驻村第一书记蒋晓俊同志负责组织对学生和支部其他教师的现场教学活动。蒋晓俊老师的行走教学分三个主色调：其一、红色。在红军湘江战役之新圩阻击战主战场枫树脚及新圩酒海井红军烈士陵园展开现场教学，用红6军长征时经过灌阳发生的三个小故事深情并茂地讲述、回忆了80年前红军长征浴血奋战、可歌可泣的历史。在红军战士牺牲长眠之地，向学生讲述长征精神的内涵及时代价值，比课堂里抽象枯燥的灌输，现场感、仪式感更强烈，对学生心灵的触动更深刻。其二、古色。支部教师率学生走进灌阳县黄关镇的农庄村落，一探灌阳新农村建设风貌。蒋晓俊老师结合当地的自然山水、风俗民情，分析了新农村建设的主体、载体、客体等问题，寓抽象的道理于具体形象的山水之间。教师现场采访围观的老农，老农讲的质朴，学生听得亲切、自然。其三、绿色。在灌阳黄关镇五百亩金黄色的超级稻试验田垄上，师生们围在田间，聆听蒋晓俊老师“汇聚‘粮心’、关注三农”的现场主题教学。蒋晓俊老师从农业现代化的内在要求：“化什么、谁来化、在哪儿化”入手，提出农民是主体、农村是载体、农业是本体的农业现代化基本构架。在分析农民的主体地位时，有针对性地提出让农民不当农民、让农民当好农民、让农民兼当农民的充满辩证色彩的观点，令人耳目一新。在此基础上，提出要提高农业现代化水平，需要促进农民增收与人的回归、农业增效与“业”的重构、农地增值与“场”的再造等三对关系的内在联动。此时已是夕阳西下、在群山包围中，望着眼前大片已到收割时节的金黄色超级稻，教师和学生们普通有一种风吹麦浪、微风带着收获的味道之感。
        此次活动，为以党建促教学，摸索社会体验式教学做出了有益探索，为学生与教师之间、学校与社会之间搭建了现场沟通、陈情答疑的桥梁，有效提高了支部思想政治理论课教师现场教学能力及思想政治理论课在大学生中的吸引力、感染力。

现场教学（一）

现场教学（二）

合影